为进一步促进和调动教师提高课堂教学技能的积极性，展示和交流教师课堂教学技能训练成果，促进青年教师教学水平的不断提高，保证学校教学质量稳步提升，我校将于近期开展课堂教学技能竞赛活动。为配合该次竞赛活动，我系拟于第
9
周举行经济贸易系
2013
年教学技能竞赛，同时作为学校技能竞赛的选拔赛。现将本次活动安排如下：
一、
组织领导
为保证本次竞赛活动的顺利实施和活动效果，成立经济贸易系竞赛领导小组，负责竞赛活动的组织领导和成绩评定。成员如下：
组长：李光
副组长：温国兴
成员：张永胜
范慧敏
周振鹏
谭晓峰
联系人：张欣
二、竞赛组织
由各教研室择优推荐一名教师参加。
三、竞赛形式
于第
9
周以集中比赛，现场打分的形式进行，获得第一名的老师将代表我系参加
11
月
12
号—
30
号学校的决赛阶段比赛。
四、竞赛内容
1
、本次竞赛内容为“绪论课”竞赛。绪论课可以是一门课程的前沿课、简介课、概论课、导入课，即针对某一门课程第一堂所讲述的内容，—般具有概括性、导向性、前瞻性等特点，介绍课程整体架构及在学科中的定位，表明课程的性质和任务，揭示课程内容及相互间的联系，说明课程的学习、授课和考核方法等等，帮助学生建立积极的学习态度，为学生指引学习的方向，激发学生的求知欲和使命感。
本次竞赛要求参赛教师采用传统教学方式与现代多媒体教学方式相结合的方式进行。
2
、时间要求
每位参赛教师讲课时间以
20
分钟为宜。
五、评分标准和成绩评定办法
（一）评分标准
评分标准见附表
（二）成绩计算方法
竞赛打分方法为评委打分和全体专职教师打分相结合，成绩计算方法为：
教师竞赛成绩
=
∑评委评分÷评委人数×50%+∑参评教师评分÷参评教师人数×50%
六、请参赛教师认真准备，按时参赛，保证比赛质量，完成比赛任务。
七、其他未尽事宜，由竞赛领导小组研究决定。
经济贸易系
2013
年10月22日
附表：教学技能竞赛评分表
姓名：
|
序号
|
项目
|
要 求
|
分值
|
得分
|
|
1
|
基础性
|
能使学生了解本课程的基础知识、基本技能和基本要求，知道本门课程“是什么”
。
|
10
分
|
|
|
2
|
导向性
|
教学目标明确，能让学生知道“为什么”学习这门课程以及经过努力应当达到的目标。
|
15
分
|
|
|
3
|
整体性
|
能抓住课程的主要内容，提纲挈领、简明扼要地进行介绍，讲课内容娴熟，运用自如；帮助学生了解课程内容、课程定位、课程结构等。
|
15
分
|
|
|
4
|
引领性
|
能引领学生进入新的学习领域，指导学习方法，指明重点难点，指引学习方向，使学生产生自主学习的要求。
|
15
分
|
|
|
5
|
前瞻性
|
教学内容能反映或联系学科发展的新思想、新概念、新成果，能给予学生思考、联想、创新的启迪。
|
15
分
|
|
|
6
|
表达能力
|
教学语言表述清晰、简练、准确，重点突出，思路清晰；讲课有热情，精神饱满，引人入胜，具有感染力，能调动学生情绪，产生积极的学习驱动力；仪态自然、大方。
|
15
分
|
|
|
7
|
教学手段
|
合理利用传统教学手段与多媒体技术，两者互相结合，相得益彰，提高教学效果。
|
15
分
|
|
|
总 分
|
100
分
|
|
|
